한국교원대학교 종합교육연수원

인재 대국을 이끄는 CEO형 교장 리더십 제고. 학교현장의 책무성 확보를 위한 학교장연수. 학교 폭력 및 교권 침해근절을 위한 교장 연수프로그램 강화. 게임중독, ADHD, 기초학력미달, 다문화 탈북학생 등 지원필요 학생에 대한 책무성 확보. 스마트 교육 등 미래지향적 비전을 가진 교장 연수. 교육개혁을 선도적으로 이끌어낼 수 잇도록 창조적 교장 리더십 배양. 교육과정, 예산, 시설, 인사, 복무 등 학교 조직 경영시 CEO형 리더십 배양을 위한 역량 연수. 민주적ㆍ창의적 유치원 경영자로서 유치원장상 확립. 유치원 경영 전문가로서 전문 능력 배양. 창의적 문제해결과 합리적 의사결정. 유치원장자격연수는 민주적 창의적 유치원 경영자로서의 유치원장상 확립을 목표로 함. 2010년도 유치원장자격연수는 교육부에서 제시한 표준 교육과정을 바탕으로 하되, 우리 대학의 창의적인 교육과정 편성 운영 능력을 최대한 반영할 수 있도록 노력할 것임. 지필 평가와 수행 평가를 통한 유치원감 자격 확립. 평가 영역 및 영역.

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인재 대국을 이끄는 CEO형 교장 리더십 제고. 학교현장의 책무성 확보를 위한 학교장연수. 학교 폭력 및 교권 침해근절을 위한 교장 연수프로그램 강화. 게임중독, ADHD, 기초학력미달, 다문화 탈북학생 등 지원필요 학생에 대한 책무성 확보. 스마트 교육 등 미래지향적 비전을 가진 교장 연수. 교육개혁을 선도적으로 이끌어낼 수 잇도록 창조적 교장 리더십 배양. 교육과정, 예산, 시설, 인사, 복무 등 학교 조직 경영시 CEO형 리더십 배양을 위한 역량 연수. 민주적ㆍ창의적 유치원 경영자로서 유치원장상 확립. 유치원 경영 전문가로서 전문 능력 배양. 창의적 문제해결과 합리적 의사결정. 유치원장자격연수는 민주적 창의적 유치원 경영자로서의 유치원장상 확립을 목표로 함. 2010년도 유치원장자격연수는 교육부에서 제시한 표준 교육과정을 바탕으로 하되, 우리 대학의 창의적인 교육과정 편성 운영 능력을 최대한 반영할 수 있도록 노력할 것임. 지필 평가와 수행 평가를 통한 유치원감 자격 확립. 평가 영역 및 영역.

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